優(yōu)弗留學(xué)分享美本名校重量級(jí)背提下一個(gè)趨勢(shì)——科研經(jīng)歷

對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高中階段就開(kāi)始做科學(xué)研究有點(diǎn)不可以思議。但是，美國(guó)頂尖大學(xué)是基于美國(guó)高中教學(xué)體系來(lái)制定錄取和篩選標(biāo)準(zhǔn)的，而在美國(guó)高中，無(wú)論文科還是理科的課程都會(huì)有小論文或者科研報(bào)告的探索和寫(xiě)作。 

優(yōu)弗留學(xué)小編今天要給大家分享的是高中生的科研方法，附最全高中生科研方法和注意事項(xiàng)，有需要的小伙伴就和優(yōu)弗留學(xué)小編一起來(lái)了解一下吧！

在美國(guó)高中，一般學(xué)生會(huì)分成幾個(gè)小組，選題、收集數(shù)據(jù)和資料、分析數(shù)據(jù)和資料、使用數(shù)據(jù)和資料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)并形成報(bào)告或者論文，再將報(bào)告或者論文交給老師評(píng)估或者在班上宣講、展示自己的報(bào)告或者論文，所以，美高的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)在寫(xiě)論文方面有過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，清楚如何做LITERATURE REVIEW（文獻(xiàn)總結(jié)）、引文，以及在論文寫(xiě)作中的一些禁忌，尤其是抄襲。 

美高也有些一些高中通過(guò)DUAL ENROLLMENT，學(xué)生們?cè)谛薷咧姓n程的同時(shí)，也參加附近大學(xué)的課程，在這些大學(xué)課程中，有些學(xué)生會(huì)和教授一些做論文和研究。美國(guó)鼓勵(lì)美國(guó)高中學(xué)生從事科研和寫(xiě)論文，也有不少的專(zhuān)門(mén)的比賽和競(jìng)賽。美高學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)比較多，優(yōu)秀的學(xué)生往往可以抓住這樣的機(jī)會(huì)來(lái)突出自己，所以美國(guó)頂尖大學(xué)預(yù)期學(xué)生有這樣的經(jīng)歷，并且優(yōu)先錄取已經(jīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)并獲得成就的學(xué)生。 

和中國(guó)大學(xué)不一樣的是，美國(guó)的頂尖大學(xué)的學(xué)生，尤其是到3年級(jí)和4年級(jí)的時(shí)，會(huì)有相當(dāng)大的比例跟著教授做研究，如果過(guò)往有這樣的經(jīng)歷，并且經(jīng)過(guò)了研究、訓(xùn)練，就可以充分利用大學(xué)的設(shè)施和支持，在某些領(lǐng)域做深入的研究，同時(shí)，美國(guó)大學(xué)也特別忌諱學(xué)術(shù)抄襲，學(xué)生了解和明白在學(xué)術(shù)要求和準(zhǔn)則以及道德方面，摔跟頭的可能性不大。 

除了以上的原因，美國(guó)頂尖大學(xué)還特別看重學(xué)生的好奇心、熱情和對(duì)事物研究的持久性，而通過(guò)科研項(xiàng)目，可以體現(xiàn)這種品質(zhì)。當(dāng)然，如果你的科研導(dǎo)師為幫你寫(xiě)一封推薦信，對(duì)你的申請(qǐng)當(dāng)然有錦上添花的作用，因?yàn)檫@樣可以從第三方的角度來(lái)佐證你的技能和個(gè)人品質(zhì)。

美國(guó)頂尖大學(xué)在申請(qǐng)文書(shū)中，也經(jīng)常會(huì)到科研的題目，斯坦福大學(xué)有這樣一道文書(shū)題目： 

The Stanford community is deeplycurious and driven to learn in and out of the classroom. Reflect on an idea orexperience that makes you genuinely excited about learning（譯文：斯坦福大學(xué)的學(xué)生都屬于具有強(qiáng)烈的好奇心和在課堂內(nèi)容不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。請(qǐng)思考一個(gè)你真正感興趣去學(xué)習(xí)的想法和經(jīng)歷）。 

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不一定就是科研經(jīng)歷，但如果有深入的科研經(jīng)歷，不僅滿(mǎn)足這題目的要求，而且有機(jī)會(huì)寫(xiě)得比較出彩。 

奇葩大拿校芝加哥大學(xué)的夏校申請(qǐng)文書(shū)，問(wèn)得就更直接了： 

Describe your most rewarding recent academic projector academic experience。Upload a legible copy of an academic (not a personal) essay orresearch paper written by you which is typed, written in English, and includesyour teacher’s grade and comments.（請(qǐng)描述你最近一次收獲最大的學(xué)術(shù)項(xiàng)目或者經(jīng)歷。請(qǐng)上傳一份你寫(xiě)過(guò)的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，包括你老師給你的分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)。） 

芝加哥的這道題是必答題，對(duì)于中國(guó)的申請(qǐng)者，極少可以提供這樣的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，申請(qǐng)難度可想而知。

對(duì)于來(lái)自中國(guó)大陸的申請(qǐng)者，由于特定的原因，往往科研經(jīng)歷的少，如果有機(jī)會(huì)參與這些尤其是可以取得大學(xué)有認(rèn)知的成果，對(duì)于申請(qǐng)會(huì)有比較大的幫助。那么，國(guó)內(nèi)的高中生（包括普高、IB、ALEVEL、AP等國(guó)際課程的學(xué)生）有哪些渠道可以獲得科研經(jīng)歷的機(jī)會(huì)呢？ 

可選渠道（一）

參加所在高中或者城市政府舉辦的項(xiàng)目。 

例如，著名的全國(guó)范圍內(nèi)的”英才”計(jì)劃（上海地區(qū)做得比較好）和北京市的“翱翔”計(jì)劃?；镜乃悸肪褪亲寖?yōu)秀的中學(xué)跟著著名大學(xué)的教授（甚至是院士）一起做科研(名額有限)，“英才計(jì)劃”雖然在全國(guó)15個(gè)省市開(kāi)展，但每年參與的學(xué)生都大約600名，通常由學(xué)生所在學(xué)校推薦。

這類(lèi)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)主要有：不需要遠(yuǎn)行也不需要費(fèi)用；教授和學(xué)科選擇比較多，劣勢(shì)是：普通的中學(xué)沒(méi)有名額，重點(diǎn)高中才有名額，但是需要所在學(xué)校推薦，多會(huì)照顧普通班，國(guó)際部一般沒(méi)有名額；進(jìn)入項(xiàng)目后，是否有收獲或者成就，主要靠運(yùn)氣，加上教授們也會(huì)忙于自己的科研，因此，更多的感覺(jué)就是重在參與了。 

對(duì)于這個(gè)渠道，如果有這種機(jī)會(huì)，仍然強(qiáng)烈建議抓著，積極參與，畢竟這種機(jī)會(huì)很難得，而且美國(guó)頂尖大學(xué)現(xiàn)在對(duì)于這兩大計(jì)劃有越來(lái)越多的認(rèn)知。

可選渠道（二）

參加美國(guó)大學(xué)或者第三方面機(jī)構(gòu)舉辦的科研類(lèi)夏校。 

這類(lèi)夏校往往時(shí)間比較長(zhǎng)，從4周到7周不等，集中的學(xué)科領(lǐng)域在數(shù)學(xué)、天文、物理、生物、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)主要有：篩選比較透明；時(shí)間集中，可以在這個(gè)時(shí)間段全力以赴；一般招生的學(xué)生數(shù)量少，指導(dǎo)教授往往都會(huì)給寫(xiě)推薦信，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有利，劣勢(shì)是要單獨(dú)抽出時(shí)間去美國(guó)，而且費(fèi)用一般會(huì)比較高，從幾千美金到上萬(wàn)美金不等，申請(qǐng)也比較激烈。

項(xiàng)目選擇要和未來(lái)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ约皩?zhuān)業(yè)或者自己興趣愛(ài)好有關(guān)，不要盲目申請(qǐng)，同時(shí)務(wù)必不要低估這類(lèi)項(xiàng)目的申請(qǐng)難度，不僅要非常早就準(zhǔn)備，而且對(duì)待申請(qǐng)和對(duì)待大學(xué)申請(qǐng)一樣慎重。 

可選渠道（三）

參與專(zhuān)門(mén)協(xié)助高中生寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和發(fā)表的線上或者線下項(xiàng)目。 

目前在中國(guó)市場(chǎng)活躍的項(xiàng)目有十幾個(gè)，根據(jù)學(xué)生的具體情況推薦一些具體的機(jī)構(gòu)和科研項(xiàng)目，有利于提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。這類(lèi)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)是相對(duì)參與門(mén)檻不是那么高，如果是線上，也非常方便，一般導(dǎo)師也會(huì)給參與者寫(xiě)推薦信。劣勢(shì)是一般會(huì)需要比較高的費(fèi)用，另外，部分學(xué)生在參與項(xiàng)目的時(shí)候不積極投入，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得投入的時(shí)間和精力不值得。 

不是所有的學(xué)生都適合這類(lèi)科研項(xiàng)目，另外強(qiáng)調(diào)一下，這類(lèi)項(xiàng)目不是雪中送碳，而是錦上添花。如果學(xué)生的托福還只有80分，SAT還沒(méi)有考，應(yīng)該集中時(shí)間和精力把托福和SAT或者ACT考出來(lái)。適合參加的學(xué)生，也需要看是否選擇了合適的導(dǎo)師和課題，以及學(xué)生是否投入了足夠的時(shí)間和精力。

這一類(lèi)的線上項(xiàng)目越來(lái)越多，因?yàn)榉奖悖詤⒓拥拿绹?guó)教授比較多，有些教授也比較出名。一般這種線上分成兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是教授講解做科研的方法。第二個(gè)階段是教授一對(duì)一和學(xué)生確認(rèn)論文的題目和主體內(nèi)容。優(yōu)秀的論文教授也會(huì)利用自己的渠道去協(xié)助發(fā)表。 

可選渠道（四）

可以通過(guò)家庭的親屬、朋友等做找到合適的教授，并且在教授的指導(dǎo)下從事一些科研項(xiàng)目。 

不過(guò)需要提醒各位學(xué)生和家長(zhǎng)： 

1、科研并不適合所有人，如果想從事深度的科研，需要具備一定的前提條件，包括如果和美國(guó)教授做科研，需要有很好的英文基礎(chǔ)；對(duì)某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有一定的認(rèn)知和興趣；對(duì)于數(shù)據(jù)分析有一定的基礎(chǔ)。 

2、 一定要預(yù)期一定有論文發(fā)表：對(duì)于課外活動(dòng)極少，或者普高學(xué)生，只要英文不錯(cuò)，應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子參與這類(lèi)項(xiàng)目，但不要預(yù)期論文的發(fā)表，這種經(jīng)歷對(duì)于學(xué)生文書(shū)和面試都會(huì)有幫助。 

3、科研項(xiàng)目想有成績(jī)，需要早一點(diǎn)規(guī)劃?，F(xiàn)在很多學(xué)生在11年級(jí)下學(xué)期甚至12年級(jí)上學(xué)期才開(kāi)始著手進(jìn)行科研，就有點(diǎn)晚了。美國(guó)大學(xué)特別看重成果-論文發(fā)表，但一般如果是重量級(jí)的學(xué)術(shù)期刊，發(fā)表周期很長(zhǎng)。所以?xún)?yōu)秀的學(xué)生最好在10年級(jí)就開(kāi)始著手進(jìn)行。 

那么美國(guó)大學(xué)是如何看待這類(lèi)科研項(xiàng)目最后的結(jié)果——論文的呢？

· 如果你是論文的第一作者，而且是在有名的期刊上發(fā)表，這種情況下是作為申請(qǐng)者的成就來(lái)看待，對(duì)申請(qǐng)的幫助最大。

· 如果你是論文的第一作者，但是在美國(guó)大學(xué)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的期刊，甚至是國(guó)內(nèi)小報(bào)發(fā)表，或者你不是第一作者，期刊也不是著名期刊，這種情況下僅僅作為一種經(jīng)歷，仍然有用，但主要體現(xiàn)在文書(shū)和面試中，本身對(duì)申請(qǐng)的幫助并不大。

· 如果你不是論文的第一作者，而期刊是著名期刊，這種情況美國(guó)大學(xué)無(wú)法判斷你的貢獻(xiàn)和成就，最重要的不是發(fā)表論文本身，而是輔導(dǎo)你發(fā)表論文的導(dǎo)師的推薦信。

關(guān)于高中生科研方法優(yōu)弗留學(xué)小編就分享到這里了，希望可以幫助到大家，祝大家閱讀愉快！